Gr. I Serduszka
Aktualności grupy
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne
MAJ
Kręgi tematyczne:
- Trzeba sobie pomagać
- Natura
- Mama
- Tata
-dziecko poznaje nazwy zawodów: murarz, leśnik, muzyk, kucharz, mechanik, trener;
-dziecko poznaje nazwy roślin i owadów z wiosennej łąki;
-dziecko poznaje nazwy ptaków popularnych w Polsce;
-dziecko obserwuje zmiany w przyrodzie;
-dziecko ćwiczy pamięć słuchową i wzrokową;
-dziecko rozwija umiejętności wokalne i taneczne;
-dziecko rozwija poczucie rytmu;
-dziecko ćwiczy narządy artykulacyjne oraz słuch;
-dziecko rozwija spostrzegawczość i logiczne myślenie;
-dziecko zna zasady zgodnej zabawy w grupie;
-dziecko rozwija umiejętności grafomotoryczne i sprawność manualną;
-dziecko dostrzega pracę swoich rodziców w domu;
-dziecko rozwija umiejętność doceniania wartości rodziców;
-dziecko nazywa czynności wykonywane z rodzicami;
-dziecko poznaje treść bajek i teatrzyków, rozwija wyobraźnię poprzez zabawy teatralne, pantomimę i inscenizacje;
-dziecko wyraża emocje poprzez ruch, taniec, gest, mimikę;
-dziecko potrafi czerpać radość z tworzenia prezentu dla mamy i taty.
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne
KWIECIEŃ
Kręgi tematyczne:
- Kwiecień plecień, bo przeplata…
- Wiosenne kwiaty
- Świąteczny czas
- Bajki i bajeczki
- Praca naszych rodziców
-dziecko poznaje nazwy owadów;
-dziecko nazywa zjawiska atmosferyczne;
-dziecko poznaje nazwy wiosennych kwiatów;
-dziecko ćwiczy pamięć słuchową i wzrokową;
-dziecko rozwija umiejętności wokalne;
-dziecko ćwiczy pamięć oraz poczucie rytmu;
-dziecko rozwija wrażliwość muzyczną;
-dziecko ćwiczy narządy artykulacyjne oraz słuch;
-dziecko rozwija spostrzegawczość i logiczne myślenie;
-dziecko zna zasady zgodnej zabawy w grupie;
-dziecko rozwija umiejętności grafomotoryczne i sprawność manualną;
-dziecko poznaje tradycje świąt wielkanocnych;
-dziecko rozwija postawę patriotyczną;
-dziecko obserwuje zmiany w przyrodzie
-dziecko poznaje treść bajek;
-dziecko rozwija wyobraźnię poprzez zabawy teatralne, pantomimę i inscenizacje;
-dziecko poznaje charakter pracy zawodu ogrodnika, fryzjera, sprzedawcy, piekarza, górnika;
-dziecko wyraża emocje poprzez ruch, taniec, gest, mimikę;
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne
MARZEC
Kręgi tematyczne:
- Wszystko jest muzyką
- Pod ziemią, pod wodą
- W marcu jak w garncu
- W kinie, w teatrze
-dziecko rozwija umiejętności wokalne;
-dziecko ćwiczy pamięć oraz poczucie rytmu;
-dziecko rozwija wrażliwość muzyczną;
-dziecko ćwiczy narządy artykulacyjne oraz słuch;
-dziecko poznaje nazwy zwierząt żyjących pod ziemią;
-dziecko poznaje nazwy kilku minerałów;
-dziecko poznaje zjawiska atmosferyczne;
-dziecko ćwiczy pamięć słuchową i wzrokową;
-dziecko rozwija spostrzegawczość i logiczne myślenie;
-dziecko zna zasady zgodnej zabawy w grupie;
-dziecko rozwija umiejętności grafomotoryczne i sprawność manualną;
-dziecko rozwija postawę proekologiczną;
-dziecko obserwuje zmiany w przyrodzie -dziecko poznaje nazwy: kino, teatr, aktor, widz;
-dziecko rozwija wyobraźnię poprzez zabawy teatralne, pantomimę i inscenizacje;
-dziecko poznaje zasady kulturalnego zachowania się w miejscach publicznych;
-dziecko wyraża emocje poprzez ruch, taniec, gest, mimikę;
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne
LUTY
Kręgi tematyczne:
- Sporty zimowe
- Kosmos
- Dinozaury
- Ptaki zimą
-dziecko poznaje nazwy sportów zimowych;
-dziecko poznaje sposoby uprawiania sportów zimowych
-dziecko poznaje zasady bezpiecznej zabawy na śniegu i lodzie;
-dziecko dowiaduje się ciekawostek na temat kosmosu;
-dziecko poznaje nazwy planet;
-dziecko poznaje nazwy pojazdów kosmicznych;
-dziecko uczestniczy w balu karnawałowym;
-dziecko ćwiczy narządy artykulacyjne oraz słuch;
-dziecko rozwija umiejętności wokalne i taneczne;
-dziecko ćwiczy pamięć słuchową i wzrokową;
-dziecko poznaje ciekawostki na temat dinozaurów;
-dziecko poznaje nazwy kilku dinozaurów;
-dziecko zna sposoby pomocy ptakom w okresie zimowym;
-dziecko nazywa pokarm dla ptaków;
-dziecko poznaje różne modele karmników;
-dziecko rozwija spostrzegawczość i logiczne myślenie;
-dziecko zna zasady zgodnej zabawy w grupie;
-dziecko rozwija umiejętności grafomotoryczne i sprawność manualną;
-dziecko kształtuje umiejętność wyrażania swoich emocji.
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne
STYCZEŃ
Kręgi tematyczne:
- Czas
- Świat się zmienia
- Babcia i dziadek
- Bale w karnawale
-dziecko układa harmonogram dnia w formie obrazkowej;
-dziecko utrwala pojęcia: rano, południe, popołudnie, wieczór, najpierw, potem;
-dziecko poznaje nazwy dni tygodnia i pór roku oraz ich cykliczność;
-dziecko poznaje słowo „wynalazek”;
-dziecko ustala przydatność wynalazków;
-dziecko dowiaduje się skąd płynie prąd;
-dziecko nazywa urządzenia elektryczne używane
w domu;
-dziecko uczestniczy w obchodach Dnia Babci
i Dziadka w przedszkolu;
-dziecko ćwiczy narządy artykulacyjne oraz słuch;
-dziecko rozwija umiejętności wokalne i taneczne;
-dziecko ćwiczy pamięć słuchową i wzrokową;
-dziecko okazuje szacunek osobom starszym;
-dziecko nazywa wykonywane czynności;
-dziecko poznaje zabawy z dzieciństwa babci i dziadka;
-dziecko rozwija spostrzegawczość i logiczne myślenie;
-dziecko rozwija orientację w przestrzeni i w schemacie własnego ciała;
-dziecko rozwija umiejętności grafomotoryczne: rysuje, koloruje, rysuje po śladzie, maluje farbami plakatowymi i wodnymi;
-dziecko kształci sprawność manualną: lepi z plasteliny, piankoliny, masy solnej, wykleja, nakleja, wydziera;
-dziecko kształtuje umiejętność wyrażania swoich emocji.
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne
GRUDZIEŃ
Kręgi tematyczne:
1. Goście w przedszkolu
2. Odczytaj wiadomość
3. Święta za pasem
4. Zimowe zabawy
-dziecko poznaje charakter pracy górnika;
-dziecko poznaje zastosowanie węgla;
-dziecko uczestniczy w obchodach Święta Górników w przedszkolu;
-dziecko uczestniczy w spotkaniu z Mikołajem;
-dziecko rozwija umiejętności wokalne i taneczne;
-dziecko ćwiczy pamięć słuchową i wzrokową;
-dziecko poznaje tradycje związane ze świętami Bożego Narodzenia;
-dziecko bierze udział w Spotkaniu przy choince z rodzicami;
-dziecko rozwija spostrzegawczość i logiczne myślenie;
-dziecko próbuje tworzyć zbiory elementów;
-dziecko rozwija orientację w przestrzeni i w schemacie własnego ciała;
-dziecko rozwija umiejętności grafomotoryczne: rysuje, koloruje, rysuje po śladzie, maluje farbami plakatowymi i wodnymi;
-dziecko kształci sprawność manualną: lepi z plasteliny, piankoliny, masy solnej, wykleja, nakleja, wydziera;
-dziecko kształtuje umiejętność wyrażania swoich emocji.
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne
LISTOPAD
Kręgi tematyczne:
- Album rodzinny
- Moja mała i duża Ojczyzna
- Ja i moje ciało
- Przygotowania do zimy
-dziecko rozwija umiejętności grafomotoryczne: rysuje, koloruje, rysuje po śladzie, maluje farbami plakatowymi i wodnymi;
-dziecko kształci sprawność manualną: lepi z plasteliny, piankoliny, masy solnej, wykleja, nakleja, wydziera;
-dziecko rozpoznaje członków rodziny po opisie słownym, nazywa członków swojej rodziny;
-dziecko rozwija orientację w przestrzeni i w schemacie własnego ciała;
-dziecko rozwija umiejętności wokalne i taneczne;
-dziecko ćwiczy pamięć słuchową i wzrokową;
-dziecko poznaje podstawowe informacje o symbolach narodowych, legendach polskich;
-dziecko uczestniczy w obchodach Święta Niepodległości w przedszkolu;
-dziecko bierze udział w Pasowaniu na Przedszkolaka;
-dziecko rozwija spostrzegawczość i logiczne myślenie;
-dziecko poznaje niektóre fakty z życia zwierząt związane ze zmieniającą się porą roku;
-dziecko próbuje tworzyć zbiory elementów;
-dziecko kształtuje umiejętność wyrażania swoich emocji.
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne
PAŹDZIERNIK
Kręgi tematyczne:
- Jesień w naszej okolicy
- Zwierzęta jesienią
- Pogoda w kratkę
- Zdrowie na talerzu
- Bajkostwory i potwory
- dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie jesienią;
- nazywanie i rozpoznawanie owoców i warzyw zbieranych jesienią;
- wdrażanie dzieci do spożywania owoców i warzyw;
- rozwijanie słownictwa związanego z jesienią, np. kolorowe liście, kasztany, deszcz, burza, wiatr, pochmurne niebo;
- wdrażanie do samodzielności poprzez udział w pracach w ogrodzie, np. zbieranie liści.
- rozwijanie sprawności manualnej poprzez zabawy naturalnymi materiałami;
- wdrażanie dzieci do dbania o zdrowie np. noszenie odpowiedniego ubrania w zależności od stanu pogody;
- zachęcanie dzieci do ruchu na świeżym powietrzu;
- rozwijanie kreatywności poprzez tworzenie opowieści i prac plastycznych na temat jesieni;
- poznanie nazw kilku zwierząt leśnych: jeż, wiewiórka, zając;
- poznanie zwyczajów zwierząt przygotowujących się do zimy;
- wdrażanie zasad bezpieczeństwa podczas jesiennych zabaw na zewnątrz;
- wdrażanie dzieci do zgodnej zabawy w grupie rówieśniczej;
- wdrażanie do stosowania form grzecznościowych;
- wdrażanie dzieci do czynności samoobsługowych;
- wdrażanie dzieci do zapamiętywania prostych rymowanek:
- kształcenie umiejętności wokalnych
- poznawanie bajek i bohaterów opowieści dla dzieci;
- kształcenie umiejętności plastycznych, korzystanie z różnorodnych materiałów plastycznych.
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne
WRZESIEŃ
Kręgi tematyczne:
1.Poznajmy się
2.Bawimy się razem w naszym przedszkolu
3.Pomocna dłoń
4.Dbamy o bezpieczeństwo
-zapoznanie dzieci z nauczycielem, poznanie rozkładu sali i pomieszczeń przedszkolnych;
-stwarzanie przyjaznej atmosfery w nowej sytuacji dla dziecka;
-rozpoznawanie swojego znaczka w przedszkolu;
-kształtowanie umiejętności zgodnego współdziałania w grupie;
-wdrażanie do używania zwrotów grzecznościowych;
-posługiwanie się nazwami podstawowych kolorów;
-uczenie się wykonywania czynności porządkowych;
-stwarzanie sytuacji zwiększającej poczucie własnej wartości;
-rozumienie i wykonywanie poleceń słownych;
-wspomaganie dziecko w umiejętności wyrażania potrzeb;
-kształcenie słuchu muzycznego;
-rozwijanie plastycznej inwencji twórczej;
-kształtowanie umiejętności dzielenia się przestrzenią z innymi osobami oraz nawiązywania z nimi bliskiego kontaktu;
-zwracanie uwagi na przestrzeganie ustalonych zasad grupowych;
-poznanie zasad bezpiecznego poruszania się po drodze;
-poznanie zasad bezpiecznej zabawy w sali i na podwórku;
-tworzenie sytuacji sprzyjającej aktywności fizycznej.