KONCEPCJA PRACY
PRZEDSZKOLA NR 8
W ZABRZU

 
   
                                                                „Tak naprawdę to są tylko dwie rzeczy,
                                                                          w które można wyposażyć dzieci:
                                                                pierwszą są korzenie, drugą - skrzydła"
                                                                                                    Hodding Carter    

 

Informacje o Przedszkolu

 

Nasze Przedszkole zapewnia dzieciom realizację
Podstawy Programowej Wychowania Przedszkolnego.
Od 2004 roku przedszkole uczestniczy w ogólnopolskim programie autorstwa
Ireny Dzierzgowskiej i Mireli Nawrot  „Optymistyczne Przedszkole”.
Jego głównym założeniem jest wychowanie dzieci  w duchu optymizmu, otwartych, samodzielnych, zaradnych, mających wysoką samoocenę, życzliwych i potrafiących współdziałać z innymi.
Istotną zaletą jest rozwijanie inteligencji wielorakich u dzieci i wzmacnianie drobnych sukcesów dzieci. Jest to program skierowany nie tylko do dzieci, ale również do rodziców i wszystkich pracowników przedszkola.

Od 2015 roku przedszkole realizuje program autorstwa
Agaty Gabrysz i Aleksandry Baraniak „Bezpieczne Przedszkole”,
gdzie główny nacisk kładzie się na zdrowie i bezpieczeństwo.
Program „Bezpieczne przedszkole” skierowany jest zarówno do dzieci
jak i do rodziców, pracowników przedszkola oraz różnych instytucji odpowiedzialnych
za nasze bezpieczeństwo.
Powstał na bazie doświadczeń w pracy dydaktyczno-wychowawczej,
w oparciu o literaturę oraz współpracę z rodzicami i środowiskiem. Realizacja zadań wynikających z programu wymaga od nauczyciela podejmowania działań wspomagających rozwój dziecka zarówno w sferze fizycznej, emocjonalnej jak też umysłowej i społecznej. Zdrowie, życie i bezpieczeństwo dzieci ma stanowić wartość,
o którą troszczą się wspólnie rodzice, nauczyciele, a także różnego typu organizacje. Realizacja tych programów wyznacza kierunki działań przedszkola, wspomaga realizację podstawy programowej, wyznacza codzienną pracę pedagogiczną nauczycieli oraz organizację i wyposażenie placówki.
Stanowi też podstawę koncepcji pracy przedszkola.

 

WIZJA  PRZEDSZKOLA

            Nasze przedszkole dba o wszechstronny rozwój dziecka, odpowiednio do jego indywidualnych potrzeb i możliwości. Tworzy bezpieczne warunki do wspólnej zabawy
i nauki. Promuje dbanie o własne zdrowie i zachowanie przyjazne przyrodzie,
buduje poczucie tożsamości regionalnej i narodowej,rozwija kompetencje społeczne, a także uczy odróżniania dobra od zła.

Nasi wychowankowie są wyposażeni w wiedzę i umiejętności,
które pozwolą im sprostać wymaganiom stawianym w szkole oraz w życiu dorosłym.
Dbamy o to, aby rodzice byli współautorami sukcesów dzieci i partnerami 
w działaniach przedszkola.

Dzieci + Rodzice + Pracownicy przedszkola
= Sukces przedszkola
 

W ramach wizji będziemy podejmować działania po to, aby:

• Zapewniać dzieciom opiekę, wychowanie w atmosferze akceptacji 
  i bezpieczeństwa.
• Wychowankowie naszego przedszkola byli aktywni, mieli  możliwość

           samorealizacji i aktywnego odkrywania swoich możliwości, rozwijania       
           swoich  zainteresowań i  wzbogacania wiedzy o otaczającym świecie.

• Będziemy budować  poczucie tożsamości regionalnej i narodowej,

           uczyć patriotyzmu.

• Dostosowywać zajęcia wychowawczo-dydaktyczne do możliwości

           rozwojowych dzieci i prowadzić je na wysokim poziomie.

• Wychowankowie mieli stworzone warunki do twórczego działania,

           przyswajania ważnych umiejętności przydatnych w życiu dorosłego człowieka.

• Udzielać dzieciom pomocy psychologiczno-pedagogicznej i logopedycznej,
• Ściśle współpracować  z rodzicami, uwzględniać  ich potrzeb                         

           i oczekiwania; angażować  rodziców do pracy na rzecz przedszkola.

• Rodzice byli naszymi sojusznikami, a działania nasze będą skoordynowane.
• Wszyscy pracownicy przedszkola współdziałali ze sobą, tworzyli przyjazną atmosferę, dzięki której dzieci będą czuły się akceptowane i bezpieczne.
• Promować  zdrowie i zachowania przyjazne przyrodzie.
• Umożliwiać osiągnięcie gotowości szkolnej.

 

MISJA  PRZEDSZKOLA
 

            Misję Przedszkola wypełniamy poprzez wysokiej jakości opiekę dydaktyczną
i wychowawczą sprzyjającą osiąganiu przez dziecko pełnych możliwości rozwojowych.

Przedszkole zapewnia wszechstronny, bezpieczny rozwój wszystkim wychowankom. 
Każde dziecko jest traktowane indywidualnie i podmiotowo.
Dbamy o to, aby czuło się ono kochane, akceptowane i szczęśliwe.
Przygotowane do przeżywania sukcesu, ale i do radzenia sobie z porażkami


 

MISJĘ  PRZEDSZKOLA BĘDZIEMY REALIZOWAĆ POPRZEZ :
 

• Stałe doskonalenie kadry pedagogicznej, dostosowywanie programu rozwoju zawodowego do strategii rozwoju przedszkola.
• Nowoczesne projekty edukacyjne, sprzyjające rozwoju inteligencji wielorakich u dzieci.
• Aktywną współpracę z rodzicami poprzez udział rodziców w realizacji przedsięwzięć przedszkola, umieszczanie informacji na stronie internetowej przedszkola, systematyczne kontakty z rodzicami w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczych.
• Organizację zajęć  dla rozwoju zainteresowań i talentów dzieci poprzez stosowanie aktywizujących metod pracy: Metoda Dobrego Startu,
  aktywność zabawowa w postaci klocków Froebla, Techniki Celestyna Freineta, Pedagogika zabawy Klanza, aktywnego słuchania muzyki wg B. Strauss, zabawy muzyczne Carla Orffa, elementy ruchu rozwijającego W. Sherborne, metody projektów badawczych i zabawy relaksacyjne.
• Kształtowanie postaw patriotycznych, moralnych, proekologicznych.
• Budzenie wśród dzieci poczucia tożsamości regionalnej.
• Promowanie wśród dzieci postawy dbałości o zdrowy styl życia (zdrowe odżywianie, właściwa kondycja fizyczna).
• Właściwe wyposażenie bazy przedszkolnej, stworzenie przyjaznych , funkcjonalnych estetycznych pomieszczeń, aranżowanie kącików zabaw (badawczy, logiczny, muzyczny, przyrodniczy, plastyczny, techniczny).
• Wzmacnianie drobnych sukcesów dziecka (stosowanie tablic motywacyjnych, Plakatów Sukcesów, Poczty Sukcesów, Skarbonki Sukcesów itp.).
• Udział przedszkola w ogólnopolskiej akcji „Cała Polska czyta dzieciom”,
  koordynowanie akcji przez naszych nauczycieli na terenie miasta i współpracę z Fundacją ABC XXI wieku.
  
   

  MODEL ABSOLWENTA NASZEGO PRZEDSZKOLA

• Zna swoje mocne strony.
• Jest samodzielny i kreatywnie myślący, wykazuje inicjatywy w działaniu.
• Ma pozytywny obraz samego siebie.
• Jest komunikatywny, nie boi się wyrażać własnych opinii.
• Jest aktywny twórczo: ruchowo, muzycznie, plastycznie, potrafi być odbiorcą i twórcą sztuki.
• Jest otwarty na kontakty z otoczeniem.
• Współpracuje z rówieśnikami i dorosłymi.
• Dąży do rozwiązywania problemów, radzi sobie z porażkami i cieszy się z własnych osiągnięć.
• Ma poczucie tożsamości narodowej i regionalnej.
• Jest przygotowany do podjęcia nauki w szkole.
• Odróżnia dobro od zła.
• Jest uczciwy, prawdomówny, odważny.
• Jest konsekwentny i odpowiedzialny.
• Ma poczucie humoru i pogodę ducha.
   

  Ponadto chcemy:

• Dbać o dobrą opinię przedszkola tak, aby o placówce dużo i dobrze się mówiło, słyszało w środowisku lokalnym
• Ściśle współpracować z lokalnymi placówkami oświatowymi, organizacjami i instytucjami.
• Promować wychowanie przez uczestnictwo w kulturze – poprzez edukację teatralną, medialną, udział w konkursach twórczości dziecięcej.
• W programach i planach dydaktyczno-wychowawczych
  uwzględniać  regionalizm czyli wychowanie ku „małej ojczyźnie”.
• Ściśle współpracować z rodzicami jako współpartnerami w procesie edukacji i wychowania dzieci.
• Zachęcać i inspirować całą kadrę pedagogiczną do tworzenia  i realizacji nowych programów i projektów.
   

 „Moim marzeniem jest, aby każdy przedszkolak w naszym przedszkolu
był szczęśliwym człowiekiem znającym swoją wartość,
a ludzie w nim pracujący odczuwali, że pełnią ważną życiową rolę
w rozwijaniu przyszłych pokoleń”

Zdajemy sobie sprawę, że stawiane  cele i zadania zrealizujemy tylko przy współpracy  wszystkich pracowników przedszkola z rodzicami oraz władzami miasta.

                                                                                                           Opracowała: Bogusława Pałka